KTPM新益為TPM管理咨詢公司概述：人才培育的目的是培養(yǎng)新型的、有多種技能的復(fù)合型人才，這樣的員工士氣高昂，能夠高效且獨(dú)立地完成各項(xiàng)工作。TPM管理也不例外，也需要進(jìn)行人才。

　TPM管理培訓(xùn)

　　1、TPM管理在崗培訓(xùn)

　　在崗培訓(xùn)是以不離開現(xiàn)場(chǎng)為要求，以安全、工藝、設(shè)備、電儀、環(huán)保、自控為培訓(xùn)要點(diǎn)。

　?。?）明確培訓(xùn)對(duì)象

　　首先要選取培訓(xùn)對(duì)象，在我們化工企業(yè)中，基層班組長、崗位主操作、機(jī)修工是培訓(xùn)的重點(diǎn)。

　　（2）確定技能需求

　　明確作業(yè)人員完成生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各種作業(yè)所需要具備的能力，如要推行TPM，員工需要具備以下技能。

　?、倬邆浒l(fā)現(xiàn)和改善設(shè)備問題的能力。

　?、谡莆赵O(shè)備性能和結(jié)構(gòu)，能夠獨(dú)立分析出導(dǎo)致問題產(chǎn)生的原因。

　　③理解設(shè)備運(yùn)行和產(chǎn)品質(zhì)量之間的關(guān)聯(lián)性，對(duì)于品質(zhì)異常能夠有一定的預(yù)判性。

　　④具備一定的修理能力。

　?、菥邆洫?dú)立解決自己業(yè)務(wù)范圍內(nèi)問題的能力，且有與上級(jí)溝通協(xié)調(diào)的能力。

　?。?）確定培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)對(duì)象和技能需求明確后，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出其與技能需求之間的差距，這個(gè)差距就是培訓(xùn)內(nèi)容。

　　2、TPM管理作業(yè)指導(dǎo)書

　　作業(yè)指導(dǎo)書是一種為了滿足公司各項(xiàng)作業(yè)全過程控制的要求，而明確了計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的具體操作的方法，包括步驟、措施、標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，它可以保證整個(gè)作業(yè)過程處于“受控”狀態(tài)。

　?。?）作業(yè)指導(dǎo)書的內(nèi)容

　　針對(duì)不同崗位編制的作業(yè)指導(dǎo)書，內(nèi)容會(huì)有所不同。崗位之間差異較大，工藝、設(shè)備都不同，作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況而制定，不可簡(jiǎn)單復(fù)制。

　　崗位作業(yè)指導(dǎo)書一般包括十個(gè)項(xiàng)目：崗位職能描述，崗位工作目標(biāo)和要求，崗位安全職責(zé)，崗位職責(zé)，具體工作內(nèi)容，巡回檢查路線和標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)及相應(yīng)措施，工藝流程圖，設(shè)備操作規(guī)程和參數(shù)，相關(guān)管理制度。具體編寫時(shí)可以根據(jù)崗位的實(shí)際情況進(jìn)行增減，強(qiáng)調(diào)可操作性，以對(duì)崗位能起到真正的指導(dǎo)作用。

　　①崗位職能描述。對(duì)本崗位的現(xiàn)狀進(jìn)行描述，使在該崗位工作的員工能對(duì)這個(gè)崗位有比較全面的了解。包括崗位名稱、工作概述、特殊要求、工作權(quán)限、等內(nèi)容。

　?、趰徫还ぷ髂繕?biāo)和要求。描述了本崗位的工作目標(biāo)、要求和標(biāo)準(zhǔn)。這是一個(gè)總體的概述，使崗位員工進(jìn)一步了解本崗位。

　?、蹗徫话踩氊?zé)。明確規(guī)定本崗位的安全職責(zé)，員工應(yīng)承擔(dān)哪些安全責(zé)任，以及如何行使安全權(quán)利。

　?、軑徫宦氊?zé)。介紹本崗位的崗位職責(zé)，內(nèi)容應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)可操作性和實(shí)效性，盡量量化，避免空洞的內(nèi)容。

　　⑤具體工作內(nèi)容。明確規(guī)定本崗位的具體工作內(nèi)容，越具體，越易于員工執(zhí)行。

　?、扪不貦z查路線和標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定了本崗位巡回檢查的路線、檢查要點(diǎn)和要求，使崗位員工能夠按標(biāo)準(zhǔn)巡檢，能夠判別正常和異常情況，并及時(shí)處理。

　?、唢L(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)及相應(yīng)措施。對(duì)本崗位風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行辨識(shí)，并提出相應(yīng)措施，并組織進(jìn)行培訓(xùn)，使員工在上崗前掌握本崗位的風(fēng)險(xiǎn)情況和相應(yīng)措施。

　?、喙に嚵鞒虉D。這一部分主要把該崗位的工藝流程圖附上，包括各個(gè)工藝控制點(diǎn)，便于員工學(xué)習(xí)和掌握。

　?、嵩O(shè)備操作規(guī)程和參數(shù)。明確本崗位設(shè)備的操作要求和參數(shù)，使員工掌握這些設(shè)備的操作規(guī)程和基本參數(shù)。

　?、庀嚓P(guān)管理制度。本崗位員工應(yīng)遵守法律法規(guī)和企業(yè)的管理制度。上崗前，企業(yè)應(yīng)告知本崗位應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，并提出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。

　?。?）作業(yè)指導(dǎo)書的編制要點(diǎn)

　?、僮⒅貙?duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的全過程控制，包括對(duì)設(shè)備運(yùn)行和人員行為的全過程管理，如設(shè)備驗(yàn)收、技術(shù)監(jiān)督、行為安全、運(yùn)行維修、應(yīng)急處理等。

　?、谧鳂I(yè)指導(dǎo)書編制應(yīng)參照生產(chǎn)計(jì)劃，而生產(chǎn)計(jì)劃又要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況及時(shí)修訂。

　?、圩鳂I(yè)指導(dǎo)書應(yīng)在作業(yè)前編制，量化、細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化各項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容，并提前組織培訓(xùn)和考試。

　?、軕?yīng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，制定針對(duì)性的防范措施。

　?、菥幹浦笇?dǎo)書應(yīng)分工明確，責(zé)任到人，并有起草、審核、審批等各項(xiàng)簽字。

　?、迲?yīng)規(guī)定該項(xiàng)作業(yè)安全、環(huán)保、質(zhì)量的技術(shù)措施、組織措施和標(biāo)準(zhǔn)。

　?、吒黜?xiàng)獨(dú)立作業(yè)都應(yīng)有相應(yīng)的指導(dǎo)書。

　?、嘧鳂I(yè)指導(dǎo)書要符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況。

　?、峋幹浦笇?dǎo)書時(shí)可以選擇典型的設(shè)備或工藝進(jìn)行前期試驗(yàn)，通過調(diào)查和研究，摸索規(guī)律和制定方案，最終形成典型設(shè)備的作業(yè)指導(dǎo)書，再按此模式推廣到各單元，使各設(shè)備和每個(gè)環(huán)節(jié)都有行之有效的作業(yè)指導(dǎo)書。