TPM咨詢公司概述：自主保養(yǎng)是實施TPM管理中的一個重要的環(huán)節(jié)，是對TPM管理成果的一種維持與持續(xù)。為了能夠讓TPM自主保養(yǎng)的成功開展，必須要遵守一下幾個重點。

　　TPM自主保養(yǎng)有哪些重點

　　1.導入教育與部門間的協(xié)調(diào) 在實施自主保養(yǎng)的步驟以前，關(guān)于TPM的展開內(nèi)容與自主保養(yǎng)的責任，對于有關(guān)聯(lián)的所有部門及從高階至第一線監(jiān)督人員均實施徹底的教育，而保養(yǎng)、設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)、人事、總務、財務部門等相關(guān)的所有部門，對于生產(chǎn)部門應提供何種的援助、協(xié)助，由各管理者(經(jīng)理、課長)間，作充分的研商，以求得大家的同意。

　　2.圈活動主體(各階層別)

　　將活動的主體，放在全員參加的重復小集團組織，重點是讓圈領(lǐng)導者與職務上之編制一致。

　　所謂小集團組織，是生產(chǎn)線組職的互補，它可提供由下向上(BOTTOM UP)的功能，并以自由活潑的氣氛為基礎(chǔ)從事運營推動，分別達成各階層別，圈任務的一種組織。

　　這種組織的編制為，以第一線的班長(領(lǐng)導者)為中心，組成TPM圈，其圈成員太多時，再成立次一級小圈，使成員保持在5-6人。

　　各階層別的小集團領(lǐng)導者，則扮演連結(jié)上下小集團之角色。此種組織，稱為“全員參加的重復小集團組織，此種組織，在最上位之推行委員會設(shè)置事務局。并視其必要設(shè)置專門委員會，而在種階層的小集團，則設(shè)置推行PM責任人員，以讓TPM推行業(yè)務順利化。

　　3.職務主導型實踐主義

　　在自主保養(yǎng)所從事一切作業(yè)，須于使大家徹底認識“是屬于本身工作之一”的事實。由于有些管理者以為自主保養(yǎng)是自主管理的活動，所以在工作上放任其下屬自主性，而在地的管理人員不能責備等，其實這是管理人員的誤解所致，因為此活動為職務所推行工作的一部份，而非以自主的名義，任由圈員推行的工作。

　　干部要在工廠中以身作則親自弄臟雙方，追求圈成員的活性化，力行設(shè)備的點檢、維護等日常保養(yǎng)，所以對于這些基礎(chǔ)的改善活動必須以職務示范，主動積極地推行。在此，將由下至上與由上至下的環(huán)境予以組織化，而且不要管任何的形式與理由，著重于親身的體會，由干部率先示范，整理環(huán)境，展開活動。

　　4.示范線(機臺)之示范

　　在經(jīng)理、課長階層看不到活力的企業(yè)，倒不如說它是缺少活性化，此項活動的先決條件是以職務主導由干部率先示范，所以其成敗取決于經(jīng)理、課長能否發(fā)揮其指導力，也就是在現(xiàn)場物架構(gòu)下，將自主保養(yǎng)活動透過示范設(shè)備作具體地展開，以此了解自主保養(yǎng)的精髓，并培養(yǎng)對下屬的指導能力。 另外，也可以透過示范機臺，由圈內(nèi)成員親身體會，以求將來水平展開時更具效果。

　　5.步驟方式

　　管理干部都有這種經(jīng)驗，一次做很多事情反而不能把事情做好，所以須集中火力在重點業(yè)務，自主保養(yǎng)也相同，比起遙遠的目標，近的目標較易達成而且容易突破，因此，對于自主保養(yǎng)活動，將整體分為事先準備與七個步驟進行，如此，可使自主保養(yǎng)在一個步驟徹底完成，且達到水平后，再向下一步驟展開，以確立完成每一步驟的信心與對于下步驟發(fā)揮挑戰(zhàn)的精神，這就是展開自主保養(yǎng)的步驟方式。

　　6.各步驟的診斷

　　管理者，幕僚人員對于自主保養(yǎng)的各步驟是否達到合格水平，可透過現(xiàn)場現(xiàn)物加以診斷，同時應認清診斷為培養(yǎng)圈的水平最有效途徑。再確認每個步驟的目的，有無具備實際上的必要的技能以及確認其改善的過程，并指導其提高管理能力，而不要只是指摘其問題點。

　　7.傳達教育

　　在自主保養(yǎng)活動中，教育為重要項目之一，必須使全員體會知識與技能之重要性。因為對每一階層別，其程度各不相同，所以實施教育的方法，也要能夠適合他們。經(jīng)過研究后，以「傳達教育方式」最為恰當，它是一種「經(jīng)過學習而后教導」的一種哲學，不但適用于自主保養(yǎng)教育且適用于各種教育。在自主保養(yǎng)推行方面，乃由領(lǐng)導者接受基礎(chǔ)性的教育，而為了使操作員了解其內(nèi)容，在此采用了十分鐘教育(One-point Lesson方式實施傳達教育。由于要使部屬了解，所以自己需要更加了解，因此配合其目的制作讓人易于了解的教材。以下為其分類，可加以活用。

　　(1) 基礎(chǔ)知識：從原本應該知道的事來看其是否真正知道的觀點，為了補充其知識之不足而制作之教材。

　　(2) 故障實例：從知識技能上「是什么才引起故障?」的觀點，教導不再引起故障情況為重點。

　　(3) 改善實例：從對于不正常狀況，采取根本上的對策之觀點，制作改善的結(jié)果，成果實例的作法及想法，如何水平的展開等改善案例。

　　8.成功的體驗

　　感受參與的滿足感，以累積更多的成功案例是為重點，所以即使手臟雙手，也要找出更多的缺陷，并由自己檢討缺陷的原因，再改善復原，并呈現(xiàn)成果，感受達成的成就感，由于，以往從未如此做過，因此會很辛苦，其中最重要的過程中，是構(gòu)思如何去克服超越辛苦的智慧出現(xiàn)，俗語說「三個臭皮匠勝過一個諸葛亮」，因此在小集團圈內(nèi)會有各種的智慧出現(xiàn)，其次，對于現(xiàn)象疑問的產(chǎn)生，要以科學的，創(chuàng)造性為出發(fā)點，只要有心克服辛勞并立即行動，將會成為一種觸媒，而促使一個創(chuàng)造性豐裕的集團誕生。

　　另一方面為了使小集團更加活潑并具體的提高每個人的改善能力，以呈現(xiàn)實質(zhì)上的成果，可以將個別改善主題加以提示，透過挑戰(zhàn)與創(chuàng)造的場合，使其追求自我的實現(xiàn)。

　　由于個別改善為呈現(xiàn)每個人的改善意愿與降低損失達成顯著成果的活動，因此，從自主保養(yǎng)活動的第2步驟開始，完成選定主題的工作。至于在準備階段應選定何種主題?則須于決定收集何種資料等，因此在第2步驟以前確實掌握現(xiàn)狀，明確問題點，透過第2步驟進行改善，然后持續(xù)地推行改善工作。

　　9.在圈活動的個別改善主題之想法

　　在圈活動的個別改善活動，從“階層別業(yè)務的維持與改善”的比例觀之，個別改善領(lǐng)域自然而然地受到限定，因此，對于末端圈所選的個別改善主題，應弄清楚改善的必要性以及活性化的成長水平等并加以指導為重點。

　　個別改善活動的分擔須以其職務相對應的主題為基本，而圈亦須于選定與圈相對應的主題。

　　10.由本人決定應遵守事項

　　清掃、給油、點檢、操作、整理整頓等的標準、基準，透過圈活動由自己制作，使其體會自主管理的能力。

　　11.迅速的工程處理

　　經(jīng)自主保養(yǎng)活動所摘出不正常情況的處置及改善項目的實施，必須迅速地處理。這些工程大部份由保養(yǎng)部門經(jīng)手處理，然而保養(yǎng)部門除自己部門所計劃工程外尚需處理自主保養(yǎng)委托的龐大工程，因此，可以設(shè)想其負擔相當?shù)爻林?。然而，如果不能迅速地處理來自主保養(yǎng)的委托工程，則實際情況無法好轉(zhuǎn)，不但會使自主保養(yǎng)毫無進展，連圈活動亦不能活性化。

　　因此，保養(yǎng)部門應考慮處理工程的效率化，對于人員編制及輪班，再作檢討，利用加班、假日上班、或外包等方式迅速地處理。

　　TPM設(shè)備的自主保養(yǎng)對企業(yè)來說是非常重要的，它能夠在一定程度上緩解設(shè)備故障的發(fā)生率，提高設(shè)備的使用壽命，并且還能夠為企業(yè)減少設(shè)備的維修費用。